作者：于海强习题教学儿童心理发展维果茨基心理学家儿童发展身心发展人的发展
摘要：前苏联心理学家维果茨基针对儿童心理发展研究提出了“最近发展区”理论。他在研究中发现儿童发展有两种水平。第一种是儿童现有的发展水平，第二种是发展的可能水平，即“在有指导的情况下借成人的帮助所达到的解决问题的水平”。在这两种水平之间的区域就是所说的“最近发展区”。教学可以定义为人为的发展，真正能促进人身心发展的教学，决不能仅着眼于人的发展已经完成的水平，而是要了解“最近发展区”，把着眼点移到“最近发展区”上。
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