作者：陈应河思维结构学习效率优化学生思维化学教学思维能力能力的培养逻辑思维
摘要：学生在学习化学的活动中，存在“做而不知”的现象，甚至还有很多学生在高考时能拿到70％～80％的试卷分数，却不懂得化学。出现这种现象的原因何在？我认为关键在于学生的学习过程没有逻辑思维的参与。心理学认为：思维是一个人智力的核心，思维能力的高低直接影响着一个人各种能力的发展。为了提高学生的学习效率，在化学教学中，必须把学生的思维提高到新的水平。现将我多年来在化学教学中，注重学生思维能力的培养，致力于学生思维结构的优化，并收到良好效果的一些经验总结如下。
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