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开发课程资源 服务大教育

作者:陈新课程资源服务社会大教育学生全面发展个性心理素质全民科学素质新课程改革历史性转变

摘要:化学新课程改革倡导的学科教育,是克服学科本位和知识本位,立足于促进学生全面发展的大教育。高中阶段的大教育目标定位是:社会化、素质化和个性化,即培养学生进人和服务社会的知识技能、价值观念、探索创造精神和个性心理素质。大教育思想体现了教育服务于提高全民科学素质的终极价值,是我国教育发展过程的历史性转变。为实现这一转变,教师要积极开发课程资源,优化学科教学,以提高学生的综合素质。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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