作者：徐宾化学教材有效化教学实践活动课堂教学质量课程标准教学资源教材开发教材处理
摘要：新课程认为教材是教师、学生、课程标准与教学实践活动的中介，是实现课程目标的一种教学资源。教材处理是教材开发的重要组成部分，克服随意性，追求有效性是提高课堂教学质量的前提和基础。化学教材的有效化处理就是指教师依据有效教学的理念，在深入理解和全面把握化学教材编写体系的基础上，根据学生的认识发展规律和心理特征，
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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