作者：常喜林; 雷子升化学习题常见类型课堂教学效率学生负担学生学习化学教师教学实践疲劳感
摘要：要学好化学，适当做些习题是很有必要的。但若毫无选择地滥做习题，不仅没有必要，而且甚至是有害的。这样做既加重了学生负担，又降低了课堂教学效率，还影响学生学习化学的积极性，使他们产生疲劳感、厌倦感。可见，面对茫茫题海，如何去粗取精、去伪存真，是化学教师在备课时必须考虑的一个问题。在多年教学实践中，笔者遇到过不少不规范习题，现将其中印象较深的归纳为如下几类，供同行参考。
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