作者:辛梅化学课堂教学生命元素探寻教学素材教学主体能量学生
摘要:一堂课,好比一池水,表面虽波澜不惊,内部却蕴藏着无穷的能量。投一粒石子,会激起层层涟漪;洒一缕阳光,会折射一个美丽的世界。如果能机智有效地驾驭一堂课,洞悉并抓住教学中瞬间闪现、稍纵即逝的教育教学素材,用生动鲜活的课堂生命元素作用于课堂教学,就会使平淡的教学进发出极大的魅力与活力来。那么如何站在教学主体——学生的角度上来认识并探寻化学课堂的活力因子呢?以下是笔者的几点思考与体会。
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