作者：李盛森; 李春丽化学实验教学问题式教学实验教学模式应用中学信息传播途径教师讲授学生学习被动学习主动性传统
摘要：在传统的化学实验教学模式中，通常采用的是教师讲授一学生接受的单向信息传播途径，这样不利于激发学生学习化学实验的兴趣、发挥其学习的主动性，从而使学生被动学习，养成依赖的思想。我们有必要对传统的化学实验教学模式进行改善。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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