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关注课堂教学 促进素养发展——数字化实验教学应用成果交流活动述评

作者:郭震数字化实验学科核心素养提高课堂教学效率信息技术应用成果交流化学现象微观变化化学原理

摘要:数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要途径,通常指利用传感器、数据采集器和计算机进行的实验,可以将原本不易直接观察的微观变化直观、定量、动态地加以呈现,提高了实验的可视性、准确性和实时性。数字化实验能够更好地呈现化学现象及其背后的化学原理,提高课堂教学效率,促进学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等学科核心素养的发展。

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中学化学

《中学化学》(CN:23-1187/O6)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学》自创刊以来,不断更新栏目,增大信息量,现已成为全国中等学校的化学教师不可缺少的重要参考性期刊。所登文章的内容可被全国广大教师直接用于教学。许多教学方法、实验方法、教具制作具有普遍推广价值。因此,对提高我国在岗的中等学校的化学教师的素质,实施教师岗位培训,成人继续教育都起着重要的作用。

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