作者:杭作高中化学化学概念性格培养德育渗透有效德育化学知识培养能力行为规范
摘要:一、课堂教学中进行德育渗透的必要性学生掌握化学知识的过程是一个能动的认识过程。而德育是一种通过知识传授、观念养成、性格培养等途径来提高受教育者在思想观念、政治意识、行为规范、心理调适等方面素质的教育活动。学生的思想状况、学习目的,对学习的积极性起着决定作用。德育也对促进学生掌握化学概念、规律及培养能力有特殊的作用。
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《中学化学》(CN:23-1187/O6)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学》自创刊以来,不断更新栏目,增大信息量,现已成为全国中等学校的化学教师不可缺少的重要参考性期刊。所登文章的内容可被全国广大教师直接用于教学。许多教学方法、实验方法、教具制作具有普遍推广价值。因此,对提高我国在岗的中等学校的化学教师的素质,实施教师岗位培训,成人继续教育都起着重要的作用。
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