作者：陈运鸿问题链反应原理教学目标教学中稀盐酸二氧化碳初中化学教学
摘要：在教学中,经常遇到这样的困惑。为什么教师提出的问题,学生的回答往往是'对或不对'、'是或不是'?为什么课堂上提出的问题,学生常常像一个旁观者,教师只能自问自答?为什么学生对知识的掌握常常是支离破碎,很难发现问题之间的联系,更难发掘问题系统下隐含的知识结构?解决这些困惑,可以尝试采用'问题链'策略。一、什么是'问题链''问题链'是问题设计的一种形式,它的基础是单个问题,但不是单个问题的简单堆砌和叠加。
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