作者：刘娟; 郭玮可逆反应基于证据化学学科核心素养教学实践
摘要：一、问题的提出化学学科核心素养包括'宏观辨识与微观探析''变化观念与平衡思想''证据推理与模型认识''科学探究与创新意识''科学态度与社会责任'五个方面。其中,证据推理与模型认知是化学学科核心素养的思维核心,是实验探究的思维本质与基础。'证据推理'实为'基于证据的推理',包括两层内涵。第一,获取证据。所谓证据,即证明事实的材料。
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《中学化学》（CN：23-1187/O6）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学》自创刊以来，不断更新栏目，增大信息量，现已成为全国中等学校的化学教师不可缺少的重要参考性期刊。所登文章的内容可被全国广大教师直接用于教学。许多教学方法、实验方法、教具制作具有普遍推广价值。因此，对提高我国在岗的中等学校的化学教师的素质，实施教师岗位培训，成人继续教育都起着重要的作用。
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