作者：唐静; 胡志刚化学教学喷泉实验化学课堂提问技能氯化铜溶液课堂提问教师提问课堂教学实验装置
摘要：一、提问时存在的问题1.提问对象单一在平时的化学课堂上,教师普遍采用整体问答的方式,个案提问相对来说比较少,对不同的学生设计具有针对性的问题更是少之又少。还有的教师直接将不交作业的学生作为本节课的提问对象,显得尤为随意。2.提问的知识指向模糊课堂提问具有很好的导向功能,引导学生将目前已有的知识与本节课的知识联系在一起,引导学生回答问题。
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《中学化学》（CN：23-1187/O6）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学》自创刊以来，不断更新栏目，增大信息量，现已成为全国中等学校的化学教师不可缺少的重要参考性期刊。所登文章的内容可被全国广大教师直接用于教学。许多教学方法、实验方法、教具制作具有普遍推广价值。因此，对提高我国在岗的中等学校的化学教师的素质，实施教师岗位培训，成人继续教育都起着重要的作用。
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