作者：黄雯倩; 孙裕钰; 赖秋萍; 卢晓旭地理学习动机影响因素偏相关分析灰色关联
摘要：学习动机是影响学习的重要因素,理解学生的地理学习动机,有利于制定有效教学策略。文章基于已有理论开发地理学习动机强度和影响因素水平测量工具,以江苏省连云港市四所中学的160名高三学生为样本,研究发现认知内驱力、效能期望、自我提高内驱力以及目标期望与地理学习动机强度显著相关,且作用强度依次由强到弱。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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