“气压与风”教学设计

作者：张子江教学设计辩证唯物主义观点联系生活气压热力环流地理学科教学目标大气运动

摘要：[教学目标](1)能够说出热力环流的过程,运用热力环流的原理解释海陆风、城郊风的形成。(2)通过探究热力环流的过程,初步树立大气运动的辩证唯物主义观点;联系生活,学习生活中地理和对生活有用的地理,认识地理学科与生活的紧密联系。[教学过程]一、新课讲授1.吹气球实验--来源于生活的课堂导入师:同学们请看,老师手里拿的是什么啊?

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