作者：武小冬学历案学生立场深度学习
摘要：在新一轮课程改革与江苏高考改革的背景下，基于地理学科核心素养培养的要求，以“人地关系思想的演变”学历案为例，通过与传统教案、学案进行比较，探讨学历案的使用如何在实际教学过程中充分体现学生立场，帮助学生完成从被动学习、浅层学习向自主学习、深度学习转变。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
部级期刊
人气 28522 评论 13
人气 18698 评论 15
