作者：赵永峰地理科学课程体系层次模型对策
摘要：文章针对目前地理科学专业课程体系中存在的问题，依据学科专业特点及发展趋势，优化构建了地理科学专业课程体系，提出符合素质教育要求的地理科学（师范）专业课程结构，为切实有效地提高地理科学专业教学质量，实现专业人才的知识、能力与素质教育的深度融合，体现以面向社会应用型能力培养为核心的创新型人才培养模式。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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