作者：牛文明连片特困地区中学地理教师阅读状况
摘要：西部连片特困地区中学地理教师阅读愿望较为强烈，学校图书馆资源较为丰富。该地区中学地理教师阅读中存在一些问题：阅读数量不足、阅读种类较为单一、阅读差异性较大、教师阅读氛围较差。文章从教师、学校、教育行政部门、出版社等4个方面提出了相应的改进建议。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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