两岸高中地理教材课文系统比较研究——以“地理信息技术”为例

作者：冯业枫; 李文翎两岸高中地理教材课文系统地理信息技术

摘要：地理教材是地理教与学的基础，将不同版本教材的课文作系统比较是进行地理教材分析的基本方式之一。通过对两岸地理教材课文系统（“地理信息技术”部分）的比较研究，加深对教材内容的理解，为修订地理教材提供指导和借鉴。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社