作者：耿文强qq学习群教学诊断教学调适
摘要：信息化浪潮对教育产生了巨大影响，互联网成为解决教学低效问题的重要技术手段。对“QQ学习群”而言，无论是参与讨论的人数，师生间讨论问题的时间长度、知识容量和信息量，还是讨论中反映出的学生学习特质的全面性等，都远远超出课堂教学。本文在探寻利用“QQ学习群”进行教学诊断与调适切入点的基础上，结合案例阐述了具体的实现方式，以期为提升地理教学效率提供参考。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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