作者：李居涛高中地理课堂教学比较法比较教学
摘要：比较法是抽象思维的重要方式。在高中地理教学中，以比较法的形式开展教学，能够带给学生更加鲜活、形象、立体的学习体验，对于帮助他们理解容易混淆的地理名词、感受变化多样的地理图式、掌握地理事物之间的共性与差异有着深远的教学意义。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
部级期刊
人气 28487 评论 13
人气 18351 评论 15
