作者：于萍复习提问游戏教学应用课堂模式学习热情恶性循环寓教于乐学生
摘要：多数教师在新授课开始的复习提问环节，往往简单地重复上节课的问题。这种千篇一律的课堂模式，导致“学生学得累，教师教得累”，不利于学生学习热情的激发，长此以往会形成恶性循环。笔者认为，理想的课堂应该是寓教于乐，“学生学得快乐，教师教得轻松”，让学生在欢快的氛围中轻松掌握所学知识。在一节课的复习提问环节，学生对所要提问的知识已有一定程度的掌握，从而为游戏教学的顺利开展创造了条件。
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