作者：胡飞初中地理教学学生实际情况教学效果多向互动圈发学习过程自主学习信息化教学地理知识地理课堂
摘要：微课掌上通作为东莞市＂智慧教育＂的重要公益性信息化教育教学平台,具有安全性强、操作便捷、多向互动和零资费等优点,非常适合作为云平台来开展慕课和翻转课堂等信息化教学。但自2014年微课掌上通大规模推广以来,笔者发现许多教师并未充分发挥该软件的教学功能,或只是重复使用微课掌上通某一方面的教学功能,如在线作业、班级圈发通知等,并未将其视为一个完善的、系统的网络教学平台,因此没能达到最佳的教学效果。
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