作者：陈露; 张祥文地理教师教学内容内容开发人教版教材内容新课程背景教学目标
摘要：新课程背景下，教师要学会创造性地“用教材”，而不能盲目地“教教材”。本文所研究的教学内容开发主要是指在新课标的指导下，针对教材内容在实现教学目标上的不足，基于学情、校情及乡土背景等，对地理教材内容进行适度开发。探析地理教学内容的开发途径有助于提升地理教师的备课能力，有助于“利教乐学”的实现。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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