作者：杨惠茹课堂教学学习前置活动设计地理实际教学实际操作训练为主
摘要：“翻转课堂”的实施主要包括课前和课中两个基本环节，课前环节即前置学习。在实际教学中，对前置学习还存在一些认识上的偏差和实际操作上的盲目，不仅没有发挥前置学习的功能，反而增加了学生的负担，课堂教学也从过去以教师讲授为主的低效走向了以学生训练为主的低效。因此，正确理解、科学设计、合理运用前置学习是一个值得关注和思考的问题。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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