作者：吴向忠教学探究中学地理互联网建构主义理论地理学科自然要素人文要素地理教学
摘要：“互联网＋”时代，我们的地理边界、生活边界和学习边界已被打破。互联网不仅是工具，还是环境，它将传统的教学边界大大延伸，“互联网＋教育”的时代正迎面走来。地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学，具有综合性、地域性、开放性、实践性的特点。传统的地理教学，空间狭小、封闭，眼界限于书本，已不能适应时代对地理学科的要求。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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