作者：党喜奎; 党秀花试题命制个案分析教师专业标准教育教学评价教师专业能力科学命题地理评价工具
摘要：《中学教师专业标准》（试行）将教育教学评价能力作为教师的基本专业能力，并要求“利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程地评价学生发展”。试题是评价学生学科知识及技能的传统工具，因而命题能力是教师必备的专业技能。但由于一些教师对既有试题的长期依赖，使得科学命题逐渐成为教师专业能力的“软肋”。以下笔者分别以选择题、综合题为例，探讨命题的一般程序和规律，以期为一线教师命题入门提供借鉴。
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