作者：刘兰; 李善斌学科教学知识知识发展地理教师教学过程温室效应大气个案学科知识
摘要：学科教学知识（Pedagogiacal Content Knowledge，简称PCK）的概念最早由美国学者舒尔曼提出，是有别于学科知识与教学知识的一种知识类别，是教师在面对特定学科主题或问题时，针对学生的不同兴趣与能力，将学科知识组织、调整与呈现，进行有效教学的知识，是学科知识与一般教学法知识的整合。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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