作者:武强地理教师高效课堂辨证地理课堂教学研究非此即彼教学问题辩证思维
摘要:让地理课堂更加高效是每位地理教师的追求。当前,部分教师尤其是初涉地理教学研究领域的教师,在分析和评价地理高效课堂的行为与现象时,容易在对某些教学问题的看法上出现非此即彼的态度,从而将高效课堂的构建引向极端。这是一种缺乏辩证思维的表现,不利于教师之间交流彼此的观点和产生新的想法。
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《中学地理教学参考》(半月刊)创刊于1979年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1035/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊,也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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