作者：肖春明地理教材信息技术阅读教材学习资源传统教材多样化教与学课堂
摘要：随着网络的普及，学习资源日趋多样化。课堂上，教材不再是知识的唯一载体，但不可否认，教材仍是教与学的重要依据。即使在信息技术发达的今天，教师仍不能忽视传统教材的作用，应让学生学会如何结合信息技术阅读教材，把教材的作用发挥到极致。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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