作者：匡立庆学生思维支点活动项目高效课堂思维含量阿基米德地球
摘要：当前，名称各异的高效课堂层出不穷，课堂虽然“活跃”了，但学生思维含量低的现象并没有明显改善。阿基米德曾说，“给我一个支点，我能撬起地球。”而撬动学生思维，同样需要一个支点，它在很大程度上决定着学生思维的深度和广度。如何构筑思维支点？
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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