作者：陈凌逻辑思维方法初中地理思维培养课程实验抽象思维地理教学地理现象
摘要：逻辑思维，又称抽象思维，它包括了比较与分类、分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法。在地理教学中，逻辑思维方法更侧重于三个方面：对地理事物和地理现象的观察、比较；对地理信息和地理材料的分析、处理；对地理规律的归纳和应用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
部级期刊
人气 28522 评论 13
人气 18693 评论 15
