作者：叶岱夫情境教学区域地理设计创新自然地理要素拟人化生物动物
摘要：自然地理要素包括地质、地貌、水文、土壤、生物、气候等，其中生物地理是自然地理情境教学的重要切入点，而动物地理又是生物地理情境教学的重中之重。就情境教学拟人化的意义而言，动物地理要素最为直观，与之相配的则是植物地理要素的拟人化设计与教学。本文以“华南区域”为例，从动物地理出发，对区域地理情境教学进行创新。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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