作者：朱学尧地理课堂教学教学目标设计人教版教材天气系统层次化标的高中课堂教学评价
摘要：地理教学目标是对地理教学目的所做的具体的、准确的描述，是教学活动结束后学生学习行为与结果的预期。地理教学目标是地理课堂教学的核心与灵魂，也是每节地理课的方向、出发点和归宿，同时还是地理课堂教学评价的直接参考依据。它制约着地理课堂教学内容的确定、教学结构的优化和教学方法的选择以及教学手段的应用等，它具有导向、激励、调控和制约等作用。可见，地理课堂教学目标设计是否科学、合理，直接影响地理课程目标能否实现。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
