作者：马莉莉自主学习交通运输方式高中地理南昆铁路课内学习效度化静为动学习模式地理知识沿线地区
摘要：＂翻转课堂＂就是把传统的课内学习新知、课后消化巩固,＂翻转＂为课前自主学习、课中交流内化。课前自主学习是以完成＂任务单＂的形式进行的,＂任务单＂的质量至关重要,因为它影响着学生课前自主学习的深度、广度与效度,影响着微课等配套学习资源采用的类型,从而还会影响课中交流内化的策略及其有效性。所以说,＂任务单＂在＂翻转课堂＂中具有＂统领＂的作用。＂任务单＂全称是自主学习任务单,
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