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地理教学需要美学情怀

作者:陈忠新地理教师地理教学地理课程标准地理问题地理学研究外在美人文精神智者乐水人文修养仁者乐山

摘要:<正>地理学科是联系自然科学与社会科学的桥梁,蕴含着丰富的美学元素。地理课程标准要求"激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。"作为地理教师,应有美学情怀,让学生学会欣赏美、表现美和探索美,在美的体验中追求人生的幸福,从而提升自身的人文修养,培养人文精神。我们生活在自然地理环境中,时时处处体验、享受着天地造化之美。孔子感慨:"仁者乐山,智者乐水。"地理学研究的正是这种自然美,除了欣赏外在美,还要挖掘背后的科学原理。正如但丁所说:"美是真理的光辉。漠视科学的美感,就很难探寻到真理的内核。"地理教师在指导学生阅读中国行政

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中学地理教学参考

《中学地理教学参考》(半月刊)创刊于1979年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1035/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊,也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。

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