HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

巧用其他学科知识提高地理课堂效率

作者:朱俸贤地理课堂高中地理地理学科科学家钱学森教学活动地理科学晨昏线综合性特点地理教学知识联系

摘要:<正>课堂是学校开展教育教学活动的主阵地,构建和谐、高效的地理课堂,提高地理课堂效率是新课程背景下深化高中地理课堂教学改革、提高高中地理教育教学质量的迫切需要,也是从事高中地理教学和研究的人员不懈追求的目标。在对高中地理课标和教材进行研究及教学实践的基础上,本文试图从学科之间知识联系这一角度出发,寻找提高高中地理课堂教学效率的途径。一、地理学科的综合性决定了地理与其他学科联系的广泛性综合性是地理学科的特点之一。著名科学家钱学森把地理科学定位为横跨自然与人文之间的学科,正是由地理学科的综合性特点决定的。地理科学的这种学科特征使得高中地理不仅在学科知识内容上与其他学

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学地理教学参考

《中学地理教学参考》(半月刊)创刊于1979年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1035/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊,也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。

杂志详情