作者：李佳星教学模式地理信息与通信技术成熟质量建构主义理念移动学习社会交流
摘要：随着信息与通信技术的快速发展，人与人之间的交流与学习变得越来越快捷高效，“微理念”早已不是新鲜事物，如同微博、微信、博客等给带给人类便捷的社会交流和信息传播一样，“微课”风靡教育界。戴维·彭罗斯把微课程称为“知识脉冲”，具有时间少、内容精、针对强、动态生成、开放性等特点。微课不是将教学进行“微化”而开发的课程，而是以建构主义理念为指导，所建立的移动学习、远程学习、在线学习、云网学习的课程，是新型的教学模式和学习方式。本文基于微课的特点及存在问题粗浅探讨地理微课开发。
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