作者：先青平教学效果地理教学地理课程叙述性文字多媒体素材纯理论性学习能力多媒体环境德育教育地理学科
摘要：<正>众所周知,一堂理想的课应该是基于教师与学生之间的积极互动,这样教师可以将所要讲的知识清晰明了地传达给学生,而且学生在听的过程中,也可以加深对课程内容的理解与记忆。那么,怎样才能取得积极互动的教学效果呢?笔者认为,应首先解决当前地理教学中普遍存在的问题,而多媒体则能很好地解决这些问题。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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