作者：杨玲玲地理课堂自主学习自身教学经验中学地理教师合作探究巩固练习激趣教学效果导学课堂师生互动
摘要：<正>如何激发学生学习地理的积极性?如何教会学生主动学地理?这些问题一直困扰着中学地理教师。近年来,笔者结合自身教学经验,在引导、指导、疏导、辅导等方面下功夫,根据"自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练"的课改理念,按照"让学生动起来"的基本思路,构建了"创设情境—自主学习—合作探究—教师点拨—规律总结—巩固练习"教学模式,有效地解决了上述问题。一、激趣入境导学,让学生"想动"
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
