作者：黄志坚课堂教学教学分析语言性上课方式小组讨论口头表达模型制作人口问题辩题教学过程
摘要：<正>地理作为一门自然学科,长期以来在学生、家长甚至教师心目中都是一门"杂科",学生对地理的重视程度普遍很低,更谈不上自觉、积极地学习。为了扭转这种不良局面,笔者认为,只有顺应新课改的潮流,才能使课堂教学充满活力和生机(即"活"),而要实现"活",归根结底就是要让学生积极地"动"起来。本文中,笔者就谈谈自己在这方面的一些体会。一、动脑——打开思维的大门动脑即在教师的引导下,学生在课堂上主动思考、
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