作者：王世英课堂气氛提问方式课堂目标小组讨论知识结构思考基础分类讨论缺乏知识探究意识化学原理
摘要：<正>随着新课改的不断深入,广大师生探索出了一系列相对较成功的经验,但在具体实施过程中,仍有一些教师生搬硬套,表面上看似课堂气氛活跃,但最终收效甚微。教师在实践中的探索,既要符合学生实际,又要注重培养其能力。因此,教师应积极了解新课改的具体要求,探索新课改的具体方法,在工作中要重内容、轻形式,不能"穿新鞋走老路"。新课改要求在调动学生的积极性上下功夫,通过小组合作、分组讨论等形式来提高学生分析问题、解决问题的能力。下面,笔者就依据自
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