教材难度科学研究院言论国际比较中国教育学科专家中小学教育事件
摘要：【教育事件】由中国教育科学研究院袁振国教授担任组长的“中小学理科教材难度的国际比较研究”课题组，汇集了6所教育部所属师范大学的150多名学科专家，分别围绕小学、初中、高中3个层次，数学、物理、化学、生物、地理、科学6个学科，中国、美国、俄罗斯、英国、德国、法国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本10个国家，对教材的难易程度进行了大规模的国际比较研究，“用数据说话”，在实证研究基础上得出结论：一、我国中小学理科教材难度属中等水平：二、我国教材与国际先进教材存在差距。
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