作者：樊迎光地理课程计算机文化现代教育模式地理教育现代多媒体网络阅读传统教育地理知识道德意识教师角色转变
摘要：<正>在互联网的冲击下,传统纸质阅读和教学手段的主导地位已然被现代网络阅读、媒体教学所撼动。在当今地理课程教育实践中,针对传统教育模式与现代教育模式存在激烈的讨论。地理课程是传统文明继承和发展的重要载体,但技术化的教学会存在一定的机械性,人们担心富含人文内涵的地理教育在现代教学手段影响下会进入发展的瓶颈期,进而导致绚烂的民族文化为历史的尘埃所湮没。基于人们对现代多媒体教育模式的担忧,有学者提出,技术是一种去弊之术,我们应该科学
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
