作者：许海燕高中地理专业工作者受益终身地理知识区域农业发展课堂授课食材知识处理领域知识
摘要：<正>有效教学是所有教师都追求的目标。教师必须不断反思教学在多大程度上实现了教学目标,对教学内容的处理和教学形式的运用是否优化、合理,学生在有限的时间内有多大收获,这种收获不只用于应对考试,更应该让学生受益终身。一、把握教学内容形式,实现高效有趣教学厨师和教师都是专业工作者,前者提供优质饮食,需要让顾客满意;后者提供精神食粮,需要吸引学生。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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