作者：邱玉玲; 叶滢决策能力能力的培养教学模式研究区域地理学生人教版地理课程改革创造性思维能力
摘要：教育的发展要求学校教学注重学生高阶能力的培养，高阶能力包括问题求解能力、决策能力、批判性思维能力和创造性思维能力。其中，决策能力是指学生依据已有的知识和经验，针对问题提出多种解决方案，并运用科学方法和科学手段选择最佳方案的能力。新一轮地理课程改革把地理素养置于地理课程目标的核心地位，地理素养的重要组成部分是能够在人口、资源、环境与社会协调发展方面表现出冷静的头脑，并做出明智的决策。
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