作者：孙陈蓉高中地理地理课程复习策略地理基础地理知识思维过程学业水平高考试题区域地理测量目标
摘要：<正>从地理考试测量目标出发:纵观近几年的上海地理高考试题,会发现地理试题侧重于考查学生的地理基础知识、地理基本技能,以及综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。高考的考查目标体现了"信息加工整理一激活原有知识一重视经验基础"的思维过程,而原有知识的最初来源就是我们的教材。从加试地理学生的实际情况出发:由于上海地区高中地理课程设置年级为高一,全体学生完成高一地理课程学习后参加上海市高中地理学业水平考试,加试地理的学生会在高三选修地理课程,对于高三加试地理的学生来说,高二地理学习是个真空期,因而他们对高一系统地理知识的遗忘率就相当高,这就使得高三第一阶段
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