作者：桑莹莹; 朱裕地理教学自主学习高中地理地理问题整体教学接受式学习课程活动新课程改革学习活动地理知识
摘要：<正>现行课程标准重视对地理问题的探究,倡导学生自主学习,主动开展地理观测、实验、调查和专题研究等实践活动。只有学生的自主学习能力提高了,地理教学工作才可能事半功倍。什么是自主学习?自主学习是与接受式学习相对立的一种学习方式。即在整体教学目标的调控下,在教师的指导下,学生作为学习的主体,通过独立的探究、实践等活动来获取知识。具备自主学习能力的学生在学习活动中都具有较强的目标性、自律性,而且能够科学地评价自己的学习过程及效果。自新课程改革以来,高中地理课程设计发生了很大的变化。从课程内容的编排到课程活动的设计,从教材的语言精准到插图精彩,都体现了对学生自主
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