作者：王书祥高中地理地理教师解题能力地理现象学习方式教学策略课堂教学教师一言堂人文现象地理学科
摘要：<正>地理是高中的必修课程之一,涉及范围广,内容多,既有大量的记忆内容,又有理性分析内容,尤其是对地理现象的成因分析。长期以来,由于地理课程在高考中所占分值不多,且题型的变化较少,因此大多数地理教师在课堂教学中过分强调解题能力,忽视所学内容与生活中的自然、人文现象的联系,没有重视对学生学习兴趣的培养。导致学生地理学习较为被动,很多时候,课上教师一言堂,课下学生被动记忆,考试背诵教材重点内容。这种千篇一律的学习方式与生活的结合愈来愈
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