作者：程菊发展性评价体系高考备考实践连载考研地理教学高考命题复习模式
摘要：高三地理教学与高考命题的错位，使得传统的地理复习模式已很难实现高效备考。为此，济南“九月地理创想室”的成员，展开了“发展性评价体系下的高考备考”研究，并已将部分研究成果连载发表于本刊第1～5期。历经了一年的备考改革，笔者对其研究进行了梳理反思，并初步统计分析了实验结果。下面，笔者将就发展性评价体系下的高考备考设计及其实践情况作详细介绍，以期共同探讨。一、发展性评价体系下的高考备考设计
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