作者：赵东宇实验演示扇形实践反思学习小组教学环节研讨课人教版
摘要：一、问题的缘由2012年初，笔者执教人教版“必修1”第四单元第三节“河流地貌的发育”交流研讨课，为了提高学生的主体参与度，当堂组织了六个学习小组模拟教材上的“山前洪（冲）积扇的形成”实验演示，然而六个小组连做两遍的结果都非预料的扇形，而近乎是圆锥体，预设的教学环节被这个实验的意外结果打乱。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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